2023. feb 22.

A balett szerepe az integratív diszlexia-terápiában

írta: Dr. Schéder Veronika
A balett szerepe az integratív diszlexia-terápiában

Felmerülhet a kérdés: mi köze lehet a klasszikus balettnek az olvasási készségekhez, avagy a diszlexia korrekciójához? Milyen benne rejlő értékeket lehet kiaknázni ahhoz, hogy a gyerekek könnyebben összekapcsolják az egyes hangokat a nekik megfelelő betűk formáival, biztosabban megjegyezzék ezeket a…

Tovább Szólj hozzá

balett mozgásfejlesztés

2023. feb 22.

Kézzel vagy géppel?

írta: Dr. Schéder Veronika
Kézzel vagy géppel?

Több éve téma már, mind a sajtóban, mind a médiában, hogy szükség van-e egyáltalán modern világunkban a folyóírás elsajátítására. Amikor úgyis mindenütt számítógépet használunk... Hírek keringenek arról, hogy Amerikában egyes helyeken már nem is tanítják az iskolában a folyóírást, csak a tízujjas…

Tovább Szólj hozzá

diszgráfia gépírás beszédészlelés

2023. feb 22.

Hallja, de nem érti?

írta: Dr. Schéder Veronika
Hallja, de nem érti?

Nem mindegy, hogy a gyermek nem hallja, nem észleli, vagy nem érti a beszédet - a hallás, a beszédészlelés (idegen szóval: percepció) és a beszédmegértés ugyanis a beszédfeldolgozás különböző, egymásra épülő lépcsőfokai. Azért tartom szükségesnek, hogy ezzel a témával hangsúlyosan foglalkozzunk,…

Tovább Szólj hozzá

hallás beszédészlelés beszédmegértés a diszlexia oka

2023. feb 22.

Az olvasási nehézség és az olvasási zavar (diszlexia) megkülönböztetése

írta: Dr. Schéder Veronika
Az olvasási nehézség és az olvasási zavar (diszlexia) megkülönböztetése

Ahogy tágabb értelemben a tanulási, úgy az olvasási problémák terén is különböző súlyossági fokokat különböztetünk meg. Beszéljünk most a "nehézségekről" és a "zavarokról".   Ami "csak" nehézség, az enyhébb. Ami "már" zavar, az súlyosabb dolog. Olvasási nehézséget okozhat…

Tovább Szólj hozzá

diszlexia olvasási nehézség olvasási zavar

süti beállítások módosítása