Foglalkoztam egy kislánnyal, másfél tanéven keresztül. Az első félévben, amikor még negyedik osztályos volt, az olvasását csiszoltuk a balettozó betűk világában. A következő tanév elején szövegértést fejlesztő csoport résztvevőjeként járt hozzám. Végül január óta kétszemélyes keretek között…

Nagyszerű fordulattal zárult az előző találkozásunk a 11 éves kis diszesemmel (lásd itt: https://diszlexia.blog.hu/2023/03/20/diszlexias_diszgrafias_gyermekek_meseterapiajanak_tanulsagai_469), izgalommal vártam a folytatást. A támadó- és védőállás átismétlése után jöhettek az ujjbábok: most én…

2023. március 6-án Somosi Melinda, a Beszédmumus szerkesztője készített velem interjút. Az interjúban a szelektív mutista gyermekekről beszélgettünk, ahol elmondtam azokat a tapasztalataimat, amelyeket korábbi kutató- és terápiás munkáim, valamint a jelenlegi integratív diszlexia-terápiás munkám…

Az metamorphoses alkotó-fejlesztő meseterápiás munkába számtalan eszközt lehet integrálni. Én szeretem használni az önismereti társasjátékokat, pl. az Identity-t vagy Az érzelmek birodalmát. Még az előző foglalkozáson (melyről itt olvashatsz:…

Diszlexiás/diszgráfiás gyermekek meseterápiájának tanulságai – 3. Tovább mesélek arról, hogy a 11 éves diszes kislánnyal folytatott meseterápiás munkánk második négyhetes etapjában milyen irányt vett a segítő folyamat, hány szög bújt ki időközben a zsákból. (A korábbi két írásomat az esetről…