2023. feb 22.

Diszlexiás/diszgráfiás gyermekek meseterápiájának tanulságai – 2.

írta: Dr. Schéder Veronika
Diszlexiás/diszgráfiás gyermekek meseterápiájának tanulságai – 2.

Az előző bejegyzésemben meséltem egy 11 éves kislány diszlexiás/diszgráfiás küzdelmeiről (itt olvashatod el: https://www.diszterapia.hu/l/diszlexias-diszgrafias-gyermekek-meseterapiajanak-tanulsagai-1/ ). Röviden visszautalva az esetre: szorongó, blokkoló gyermek, aki jelenleg még a tagadás fázisában áll (érzelmileg még nem képes nyíltan beszélni iskolai megaláztatottságáról, nyílt rákérdezésre számára „minden rendben van” – míg a valóságban sajnos sok minden nincs rendben.) Most ismerkedjünk meg az ő mesekártyájának legfontosabb hozadékával.

Melyik a kedvenc meséd? – szól a kártya legelső kérdése. A spontán válasz megmutatja, ki vagy Te, hiszen ennek kapcsán arról beszélgetünk, hogyan jelenik meg ez a mese a saját ...

Tovább Szólj hozzá

meseterápia

2023. feb 22.

Diszlexiás/diszgráfiás gyermekek meseterápiájának tanulságai - 1.

írta: Dr. Schéder Veronika
Diszlexiás/diszgráfiás gyermekek meseterápiájának tanulságai - 1.

Korábban írtam már arról, hogy a diszlexiának/diszgráfiának gyakori viselkedéses következménye lehet a szorongás (l. itt:   https://www.diszterapia.hu/l/diszlexia-es-viselkedeszavar/ ). Figyelem! A szorongás sokféle további viselkedésbeli anomáliát vonhat maga után! Nagyon fontos, hogy itt most egyik esetben sem az idegrendszer éretlenségéről van szó, hanem egy következményről: méghozzá a tanulási kudarcok okozta viselkedészavarokról. Ezek a gyerekek az állandó iskolai stresszre, illetve sikertelenségük külső (akár a pedagógustól, akár a diáktársaktól, akár a családtól érkező) visszajelzéseire reagálnak olyan tartós tünetekkel, mint   pl. agresszivitás, dacosság, hiszti, sok felesleges beszéd, bohóckodás, a feladatok ...

Tovább Szólj hozzá

diszlexia diszgráfia meseterápia

2023. feb 22.

Mi a szerepe a mesének az Integratív Diszlexia-terápiában?

írta: Dr. Schéder Veronika
Mi a szerepe a mesének az Integratív Diszlexia-terápiában?

Arról már többször írtam, hogy miért pont a balett, vagy miért pont az elektronikus írástechnika... De miért pont a mese? 

Az alsó tagozatos csoportomnak egy tanéven keresztül minden héten mesélek. Egy folytatásos történetet, amelyet   saját magam írtam, speciálisan diszlexiás gyerekek számára   (kereskedelmi forgalomban - még - nem kapható). Betűbirodalomban barangolunk, pontosabban a Betűpalotában, ahol titokzatos betűlakók élnek, mások meg alkalmanként itt vendégeskednek. A megszemélyesedő betűk világa legalább annyira változatos, mint az emberi világ. Van itt mindenféle betűfigura és -személyiség: alacsony, magas, szorgalmas, lusta, sovány, kövér, bátor, félénk, különösen tehetséges vagy ...

Tovább Szólj hozzá

meseterápia

2023. feb 22.

Az Integratív Diszlexia-terápia az Egészségügyi Innovációs Szemlében

írta: Dr. Schéder Veronika
Az Integratív Diszlexia-terápia az Egészségügyi Innovációs Szemlében

https://ojs.lib.unideb.hu/egisz/article/view/12118/10994

Megtudható belőle, hogy:

  • Mi a különbség a fejlődési és a szerzett diszlexia között?
  • Befolyásolják-e az olvasástanítási módszerek az olvasási készség kialakulását, annak eredményességét?
  • Diszlexia vagy specifikus nyelvi zavar? Nem mindegy!
  • Melyek a fejlődési diszlexia leggyakoribb tünetei?
  • Mit tudunk az okokról? EEG- és fMRI-vizsgálatok tanúságai.
  • Mit jelent a diszlexiások fonológiai tudatosságának zavara?
  • Hogyan segíthetünk? Hogyan hat az integratív diszlexia-terápia?
  • Egy pilot-kutatás eredményei: alsó és felső tagozatos gyerekek olvasási és íráskészségének fejlődése az integratív diszlexia-terápia hatására.

Fogadjátok szeretettel!

Tovább Szólj hozzá

integratív diszlexia-terápia

2023. feb 22.

Az olvasási készség fejlesztése nagymozgásokon keresztül

írta: Dr. Schéder Veronika
Az olvasási készség fejlesztése nagymozgásokon keresztül

Miért pont a balett?

Mire jó a betűk leképezése a saját testünkkel (diszlexia, diszgráfia esetén)?  Úgy is mondhatnám: mit bolondítom itt a gyerekeket ezzel a balettozással, amikor írni meg olvasni kellene megtanulniuk? A következő pár sorban röviden azt szeretném elmagyarázni, mekkora fontossága van annak, hogy a kisebb gyerekeknek először nagymozgásokon keresztül segítek: igen, a saját testükkel képezik le a betűk formáját, majd ezeket egymás mellé "táncolva" összeolvassák. És hát ehhez éppen a klasszikus balett mozgáskultúrájából kölcsönzök egyszerű (egyébként statikus) elemeket, mert képzettségemnél fogva ehhez értek, másrészt meg ez az a mozdulatnyelv, amivel a betűket könnyen, szemléletesen és érthetően magunkra lehet ölteni. De ...

Tovább Szólj hozzá

balett diszlexia diszgráfia mozgásfejlesztés integratív diszlexia-terápia

2023. feb 22.

A tízujjas gépírásról

írta: Dr. Schéder Veronika
A tízujjas gépírásról

Ebben a bejegyzésben összefoglalom, hogy a tízujjas vakírás (más néven elektronikus írástechnika, röviden gépírás) miért hasznos tudás, és főleg miben segíti a diszlexiás, diszgráfiás gyerekeket. Írásomból kiderül az is, miért ártalmas a kétujjas "pötyögés" (ezt most általánosítva mondom: bárki számára), és bízom benne, sokan döntenek majd úgy, hogy már negyedik-ötödik osztályos gyermeküket (tanulási képességeitől függetlenül) támogatják ennek az írástechnikának az elsajátításában, még azelőtt, hogy túl sok hátrányos beidegződés alakulna ki nála.

kep2.jpg
Az igazi gépírás nem egyenlő a két (/három/négy...) ujjal történő ...
Tovább Szólj hozzá

diszlexia diszgráfia gépírás beszédészlelés elektronikus írástechnika tízujjas vakírás

2023. feb 22.

A helyesírási készség fejlesztése elektronikus írástechnikával (azaz: gépírással)

írta: Dr. Schéder Veronika
A helyesírási készség fejlesztése elektronikus írástechnikával (azaz: gépírással)

Van egy fiatal felnőtt tanítványom is, akivel kb. 3 hónapja dolgozunk együtt. Azért keresett meg, mert a munkahelyén/munkakörében gyakran megnehezíti az életét a diszlexiája és a helyesírási nehézségei. A napokban az alábbi visszajelzést kaptam tőle: 

"Észrevettem magamon a fejlődést, sőt főnököm is. :D (mondanom se kell nagyon jól esett). Szeretne ebben támogatni, anyagilag is. Szeretném kérni, hogy a számlákat a továbbiakban..." (itt leírva, hogy hová küldjem).  

Nagyon örülök, és további sikeres előrehaladást kívánok! �

 

Az integratív diszlexia-terápiás foglalkozások nemcsak az olvasás- és írás-, hanem a helyesírási készség fejlesztéséhez is tág teret adnak. Az ...

Tovább Szólj hozzá

helyesírás diszgráfia gépírás

2023. feb 22.

A balett szerepe az integratív diszlexia-terápiában

írta: Dr. Schéder Veronika
A balett szerepe az integratív diszlexia-terápiában

Felmerülhet a kérdés: mi köze lehet a klasszikus balettnek az olvasási készségekhez, avagy a diszlexia korrekciójához? Milyen benne rejlő értékeket lehet kiaknázni ahhoz, hogy a gyerekek könnyebben összekapcsolják az egyes hangokat a nekik megfelelő betűk formáival, biztosabban megjegyezzék ezeket a kapcsolatokat, s egyre gördülékenyebben felismerjék a különböző kombinációikat is? Ebben a bejegyzésben ezekre a kérdésekre igyekszem válaszolni.

A kép forrása: mundoovo.com.br (Pinterest)
A kép forrása: mundoovo.com.br (Pinterest)

A táncterápia fogalma és gyakorlata hazánkban is ismert. Ez a fajta terápiás eljárás azonban pszichoterápiás illetékességű, azaz: pszichés problémák esetén alkalmazzák módszerspecifikus képzettségű ...

Tovább Szólj hozzá

balett mozgásfejlesztés

2023. feb 22.

Kézzel vagy géppel?

írta: Dr. Schéder Veronika
Kézzel vagy géppel?

Több éve téma már, mind a sajtóban, mind a médiában, hogy szükség van-e egyáltalán modern világunkban a folyóírás elsajátítására. Amikor úgyis mindenütt számítógépet használunk... Hírek keringenek arról, hogy Amerikában egyes helyeken már nem is tanítják az iskolában a folyóírást, csak a tízujjas vakírást. (Ennek a mondatnak az utolsó tagmondata viszont nagyon fontos: a tízujjas vakírást azt igen, azt tanítják!)

279901399_301921448790486_7369664504397115118_n.jpg

Tudjuk, hogy a diszlexiás gyermekeknek általában   gondot okoz a folyóírás elsajátítása is . Azt is többen tapasztalhatják, hogy gyermekük hajlamos a cirkalmas, gömbölyded folyóírásos betűjelek helyett nyomtatott kisbetűkkel írni, amolyan szögletesen, darabosan. Talán kevésbé köztudott, hogy egyébként ...

Tovább Szólj hozzá

diszgráfia gépírás beszédészlelés

süti beállítások módosítása