Rögtön az elején szeretnék eloszlatni egy esetleges félreértést: én magam nem voltam, nem vagyok diszlexiás. Szerencsés módon kiváló nyelvi készségekkel vettem az akadályokat már első iskoláséveimben is. De amit a balettórákon való részvételem kapcsán a saját "bőrömön" megtapasztaltam, az ugyanúgy érvényes bárki másra is, és most - immár nyelvész szakértő szemmel - erről szeretnék írni, integratív diszlexia-terápiás megközelítéssel.

Tavaly tavasszal újra elkezdtem balettórákra járni Nyíregyházán, egy felnőtt balettcsoportba. Éppen 30 évvel azután, hogy befejeztem általános iskolai balett tagozatos tanulmányaimat. Most 44 éves vagyok, egész életemben sportoltam, csakhogy ennek a sportnak java része ...

Arról már többször írtam, hogy miért pont a balett, vagy miért pont az elektronikus írástechnika... De miért pont a mese? 

Az alsó tagozatos csoportomnak egy tanéven keresztül minden héten mesélek. Egy folytatásos történetet, amelyet   saját magam írtam, speciálisan diszlexiás gyerekek számára   (kereskedelmi forgalomban - még - nem kapható). Betűbirodalomban barangolunk, pontosabban a Betűpalotában, ahol titokzatos betűlakók élnek, mások meg alkalmanként itt vendégeskednek. A megszemélyesedő betűk világa legalább annyira változatos, mint az emberi világ. Van itt mindenféle betűfigura és -személyiség: alacsony, magas, szorgalmas, lusta, sovány, kövér, bátor, félénk, különösen tehetséges vagy ...

Mire jó a betűk leképezése a saját testünkkel (diszlexia, diszgráfia esetén)?  Úgy is mondhatnám: mit bolondítom itt a gyerekeket ezzel a balettozással, amikor írni meg olvasni kellene megtanulniuk? A következő pár sorban röviden azt szeretném elmagyarázni, mekkora fontossága van annak, hogy a kisebb gyerekeknek először nagymozgásokon keresztül segítek: igen, a saját testükkel képezik le a betűk formáját, majd ezeket egymás mellé "táncolva" összeolvassák. És hát ehhez éppen a klasszikus balett mozgáskultúrájából kölcsönzök egyszerű (egyébként statikus) elemeket, mert képzettségemnél fogva ehhez értek, másrészt meg ez az a mozdulatnyelv, amivel a betűket könnyen, szemléletesen és érthetően magunkra lehet ölteni. De ...

Van egy fiatal felnőtt tanítványom is, akivel kb. 3 hónapja dolgozunk együtt. Azért keresett meg, mert a munkahelyén/munkakörében gyakran megnehezíti az életét a diszlexiája és a helyesírási nehézségei. A napokban az alábbi visszajelzést kaptam tőle: 

"Észrevettem magamon a fejlődést, sőt főnököm is. :D (mondanom se kell nagyon jól esett). Szeretne ebben támogatni, anyagilag is. Szeretném kérni, hogy a számlákat a továbbiakban..." (itt leírva, hogy hová küldjem).  

Nagyon örülök, és további sikeres előrehaladást kívánok! �

Az integratív diszlexia-terápiás foglalkozások nemcsak az olvasás- és írás-, hanem a helyesírási készség fejlesztéséhez is tág teret adnak. Az ...